Rôle de l'enseignant

L’enseignant doit être :

• un analyste des besoins langagiers des étudiants.
• un organisateur de la matière enseignée, des procédures et des activités de classe.
• un conseiller qui communique avec les élèves d’une manière efficace.
• un chercheur qui renouvelle son enseignement par un recyclage et une autoformation continus.
• un animateur qui facilite le processus de la communication et qui essaie de créer en classe des situations semblables à celles du milieu naturel d’acquisition.

Enseignement de la grammaire

• Tout en mettant l’étudiant en contact avec la langue cible à partir de documents authentiques, l’approche communicative que nous préconisons intègre une composante grammaticale appliquée principalement à la production de l’écrit. Cette composante est traitée de façon explicite et analytique.
• La grammaire n’étant pas enseignée pour elle-même, une réflexion consciente et analytique sur les règles grammaticales doit accompagner les activités communicatives.
• Les pratiques d’éveil de connaissances grammaticales complètent les activités communicatives et en constituent un supplément indispensable.